Иногда мечты сбываются спустя десятилетия. Наверно все мои ровесники мечтали о электронной игре "Ну погоди", предел мечтаний который мог сравниться ну разве что с велосипедом. Но велосипеды в магазинах продавались достаточно свободно, за исключением "дефицитных" "Салюта" и "Камы", а вот электронные игры я в магазине не видел ни разу. Кто-то рассказывал что их можно купить через каталог "посылторга", но где его было взять, да и цена кусалась. Вот и проходилось брать игрушку на прокат, за какие нибудь мальчишечьи ништячки :-) и играть допоздна, пока не придет "со второй смены" отец. А проснувшись утром в школу слышать знакомое пиканье из кухни, где где отец сам просидел с игрушкой всю ночь. ( Collapse )
Краткое содержание предыдущих серий: В школе автор научился работать на Мерседесе и Рейнметалле, прослушал курс программирования на ЭВМ «Урал-1» и наделал дырочек на кинопленке. В ВУЗе автор прослушал курс программирования с использованием малоизвестного алгоритмического языка, изучал компьютер «Днепр» и очень секретную ЭВМ военного применения, сдал все необходимые зачеты и экзамены, а затем всё благополучно забыл за ненадобностью. ( Collapse )
В предыдущей серии «Компьютеры в средней школе» автор научился работать на Мерседесе и Рейнметалле, прослушал курс программирования на ЭВМ «Урал-1» и наделал дырочек на кинопленке. ( Collapse )
Я не помню где и когда я услышал эту историю, не знаю место действия, но произошло это в военном институте. На исходе советского времени отмечали юбилей начальника института, генерала, доктора и лауреата. Генерал-либерал не принимал поздравляющих в своем кабинете, а совершил обход своих подразделений, совместив рутинную процедуру обхода с получением поздравлений и подарков. Этим он также расширил круг поздравляющих и попутно обошел щекотливую проблему употребления спиртных напитков с подчиненными в служебных помещениях и в рабочее время. Тогда с этим было строго: борьба с зелёным змием. Конечно, посетил он и вычислительный центр. Минут 10 занял обход, еще минут пять выслушивание поздравлений и, поблагодарив присутствующих, генерал повернулся к выходу. — Одну секунду, товарищ генерал, пожалуйста, нажмите вот эту кнопку. Генерал нажал. Тут же застрекотала БПМ (быстропечатающая машина) и из неё стала выползать широкая компьютерная распечатка. Это был портрет генерала, выполненный набором печатных символов. Генерал был расстроган. И, чрезвычайно довольный, удалился. Один из сопровождавших, заместитель генерала, полковник, задержался. — А можно мне тоже нажать кнопку? — спросил он, надеясь получить свой портрет. — Это только для генералов, — последовал ответ, которым полковник был полностью удовлетворен. ----------------------------- Вы сейчас прочитали преамбулу моего сочинения, теперь будет амбула, по традиции не имеющая никакого отношения к преамбуле. ( Collapse )
Эти веселые oldschool-картинки взяты из учебника "Основы информатики и вычислительной техники" авторства А.Г. Кушниренко, Г.В. Лебедева и Р.А. Сворень (1991 год). "Правец", "Корвет", УНКЦ, ЕС-1841... В конце 1980-х гг. в моей школе стоял красноярский "Рассвет". (Слышали о таком?) А у вас в школе какой компьютер стоял в классе?
Весь год, занимаясь на втором курсе, мы с друзьями после занятий проводили время в какой-то лаборатории, где были компьютеры. Когда запустили ту самую Учебную лабораторию вычислительной техники - №407 - мы почти все время проводили там. Все-таки, там было 6 терминалов, и это была лаборатория именно для студентов, в отличие от 404й.
5. В лаборатории №407, 1988г, "Зенит-11", Г-44-4, Свема ДС-4 (публикуется впервые). Видны терминалы СМ7209, перегородка, за которой была комната инженеров и сама СМ-4
...Врёт, что он там шеф над автоматною Электронно-счётною машиною.
Дескать, он прикажет ей: "Помножь-ка мне Двадцать пять на девять с одной сотою!",- И сидит потом, болтает ножками, Сам сачкует,- а она работает.
А она работает без ропота, Огоньки на пульте обтекаемом... Ну, а нам-то, нам-то среди роботов,- Нам что делать, людям неприкаянным?..
1965 Александр Галич
Ровно 30 лет назад, в 1984 году, началось моё общение с вычислительной техникой. Тогда я, конечно, не догадывался, что именно компьютеры определят мою дальнейшую жизнь.
Первой книгой, из которой я узнал о существовании вычислительных машин, была "Маленькая энциклопедия о большой кибернетике" Виктора Пекелиса (М., Детская литература, 1970 - с.336). Я просто смотрел забавные картинки, не особо пытаясь вникнуть в текст. Потом я увлекся электроникой, мне было 9 лет, когда я собрал свой первый транзисторный приёмник прямого усиления. Я вполне серьезно изучил основы как транзисторной, так и ламповой схемотехники, я не только повторял готовые схемы, но и разрабатывал свои, я модифицировал магнитофоны и телевизоры, но цифровая техника оставалась для меня тёмным лесом. Когда я с 12и лет стал выписывать журнал "Радио", то я просто пропускал раздел "Цифровая техника", мне это казалось не интересным, я почти ничего не понимал, какие такие "логические элементы", какие-то "2И-НЕ", какие-то регистры, дешифраторы, мультиплексоры... Не понимал я и то, зачем вообще нужно что-то программировать. ЭВМ - она же такая умная, она и сама должна всё понимать. А если ей надо объяснять, что делать,- то зачем она такая нужна? Поэтому когда в 1983 году я решил сконструировать игровой автомат "Взорви школу", то командоаппарат там был механический: диск с коаксиальными протравленными кольцами, который вращался через редуктор от мотора, а пара контактов на каждой дорожке замыкались и размыкались в нужное время, все промежутки на кольцах были сфазированы так, чтобы получалось то, что нужно: освещение, управление дымом, огнем (лоскуты тонкой ткани, поддуваемые снизу вентилятором), звук взрыва, механизм, который опускал "взорванный" макет здания школы... Хотя, до конца эту конструкцию я не довёл, но командоаппарат был готов и с секундомером в руках и подключенными к контактам лампочками был испытан. Будь я тогда знаком с цифровой техникой, я бы, конечно, спаял бы тактовый генератор, счетчик, дешифратор, может, даже ПЗУ, ну и т.п., и управлял бы исполнительными устройствами без всякой механики.
Моя старшая сестра училась на физфаке, на первом курсе у них был курс программирования, помню, учебник "АЛГОЛ-60", а во втором семестре - "ФОРТРАН". Я туда пару раз заглянул,- какие-то массивы, функции и подпрограммы, переменные двойной точности... галиматья какая-то.
Первой вычислительной машиной, с которой я начал работать, был программируемый калькулятор. Это не удивительно, многие люди моего поколения начинали с него. Но у меня был - принесенный кем-то из друзей отца - первый советский программируемый калькулятор. Б3-21. Вот точно такой, как на фотографии.
Мало кто знает, что в Новосибирске есть музей связи, в котором собрана потрясающая коллекция ретро-хлама экспонатов прямо или косвенно связанных с электроникой. Некоторые экспонаты оживляют воспоминания деско-юношеского периода, а некоторые заставляют задуматься о том, какая техника была в начале прошлого века. Быть может вчерашние школьники и не задумываются о том, что в наши времена считалось круто быть обладателем кассетного плейера. А для того, чтобы сэкономить батарейку, кассету перематывали карандашом.
Коллекция радиоприемников. В то времена отсутствия интернета новости узнавали именно из них. ( Collapse )
